Grammar Focus

Explicación (en español)

En el nivel C1 Advanced, la fluidez no solo depende de conocer palabras sueltas, sino de dominar los lexical bundles (bloques léxicos) y multi-word units. Estos son grupos de palabras que suelen aparecer juntas de forma predecirble en contextos profesionales y académicos. En lugar de construir frases palabra por palabra, los hablantes avanzados utilizan estos "bloques prefabricados" para sonar más naturales, cohesivos y profesionales.

En el ámbito de Career Development, estos bloques permiten estructurar argumentos, introducir ideas o suavizar afirmaciones. Por ejemplo, en lugar de decir simplemente "I think", un profesional podría usar "It is widely understood that" o "With regard to". El uso de estas unidades ayuda a que el discurso fluya sin interrupciones, permitiendo que el interlocutor se concentre en el contenido y no en la estructura gramatical.

Un error muy común entre los hispanohablantes es la traducción literal desde el español. En español, tendemos a usar estructuras más largas y subordinadas que, al traducirse directamente al inglés, resultan pesadas o gramaticalmente incorrectas. Por ejemplo, intentar traducir "con respecto a" como "with respect to" es correcto, pero a veces usamos estructuras que no encajan con la colocación (collocation) natural del inglés. El objetivo es aprender qué palabras "van juntas" de forma natural.

Para dominar este tema, no debes memorizar palabras aisladas. Debes aprender el bloque completo. Si aprendes "to take into account", no estás aprendiendo tres palabras, sino una unidad funcional que significa "tener en cuenta". En el examen de Cambridge, el uso preciso de estos bloques es lo que diferencia un nivel B2 de un C1 o C2.

Form — estructura

Examples

1. With regard to your application, we will notify you by Friday. (Con respecto a su solicitud, le notificaremos para el viernes.)
2. We need to take into account the current market trends. (Necesitamos tener en cuenta las tendencias actuales del mercado.)
3. In terms of career progression, this role offers many opportunities. (En términos de progresión profesional, este puesto ofrece muchas oportunidades.)
4. It is highly likely that we will expand the team next year. (Es muy probable que ampliemos el equipo el próximo año.)
5. We must reach a consensus before making a final decision. (Debemos llegar a un consenso antes de tomar una decisión final.)
6. In light of the recent restructuring, some roles have changed. (A la luz de la reciente reestructuración, algunos puestos han cambiado.)
7. I am writing with a view to applying for the managerial position. (Escribo con el objetivo de solicitar el puesto de gerencia.)
8. The company aims to bridge the gap between junior and senior staff. (La empresa pretende cerrar la brecha entre el personal júnior y sénior.)

Contrast

1. ✗ I am writing for regarding the job. / ✓ I am writing with regard to the job. (Error de preposición: "with regard to" es la unidad fija).
2. ✗ In the end of the meeting, we decided... / ✓ At the end of the meeting, we decided... (Error de preposición fija en la unidad temporal).
3. ✗ We need to make a decision reach. / ✓ We need to reach a decision. (Error de orden: el verbo debe preceder al sustantivo en esta colocación).
4. ✗ It is important to note about the budget. / ✓ It is important to note that the budget... (Error de estructura: "note that" introduce una cláusula completa).

Mini-quiz — 10 preguntas

Part 1: Fill in the gaps with the correct word to complete the lexical bundle.

1. With _ to your recent performance review, we have decided to promote you. a) respect b) regard c) relation

2. We need to take the following factors into _ when planning the budget. a) account b) consideration c) thought

3. In _ of the new regulations, we must update our policy. a) view b) light c) face

Part 2: Sentence Transformation (Complete the second sentence so it has a similar meaning to the first, using the word provided).

4. TERMS The salary is very competitive. In _ of salary, the position is very attractive.

5. CONSENSUS We finally agreed on a plan after a long discussion. We finally _ a consensus after a long discussion.

6. GAP The training program aims to reduce the difference between skills. The training program aims to _ the gap in skills.

Part 3: Multiple Choice

7. It is ______ to note that the deadline has been moved forward. a) highly b) much c) very

8. We are looking for someone who can _ the gap between departments. a) make b) bridge c) connect

9. _ of the recent changes, we are restructuring the department. a) Due b) Because c) Owing

10. I am writing to you _ a view to discussing a potential partnership. a) with b) for c) in

Respuestas: 1. b | 2. a | 3. b | 4. terms | 5. reached | 6. bridge | 7. a | 8. b | 9. a | 10. a